Beschlussvorschlag:

Die Verwaltung wird beauftragt, ein Konzept für die Beschaffung zusätzlicher iPads inklusive Zubehör für die drei städtischen Grundschulen zu erstellen und dem Fachausschuss vorzulegen. Dieser wird daraufhin im Rahmen eines Beschlussvorschlages darüber entscheiden, ob und in welcher Höhe entsprechende Haushaltsmittel für den Nachtrag 2023 veranschlagt werden sollen.

In dem Konzept ist u. a. auf die Einsatzmöglichkeiten der Geräte unter Berücksichtigung der in den weiterführenden Schulen eingesetzten digitalen Lehrmittel, die Schulung der Lehrerinnen und Lehrer  und sonstiger Beteiligter, auf die Kosten für den Support und die regelmäßige Ersatzbeschaffung der Geräte, die Gesamtkosten der Maßnahme sowie auf die Möglichkeiten der Refinanzierung dieser einzugehen. Die Stellungnahmen der jeweiligen Grundschulleitung sind dem Konzept beizufügen.

 

 

Der Vorsitzende liest den von der Verwaltung vorbereiteten und nachgereichten Beschlussvorschlag laut vor.

 

Herr Müller bedankt sich beim Vorsitzenden und weist daraufhin, dass die Verwaltung mit dem nachgereichten Beschlussvorschlag nicht die Diskussion vermeiden möchte und bittet die Ausschussmitglieder/innen frei über den Antrag zu diskutieren.

 

Herr Ultsch erklärt, dass der Antrag die digitalen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler fördere. Die Investition in die iPads stelle eine Investition in die Zukunft dar. Herr Ultsch fordert die Ausschussmitglieder/innen auf, den Antrag zu unterstützen.

 

Frau Haartje-Graalfs erklärt, dass sie dem vorgelesenen Beschlussvorschlag folgen könne. Der Antrag sei in Ordnung, muss aber im Rahmen des Beschlussvorschlages noch konkretisiert werden. Gerade die Refinanzierung, der Übergang zu den weiterführenden Schulen und nicht zuletzt die Kosten müssen dargestellt werden.

 

Frau Raquet und Frau Dr. Koch führen aus, dass sie diese Vorgehensweise befürworten. Frau Dr. Koch ergänzt, dass aus ihrer Sicht die Ausstattung der pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im ersten Schritt am sinnvollsten sei.